to prawda, ten fakt uzmysłowiłem sobie gdy zobaczyłem ten odnośnik: http://www.atari.org.pl/forum/userlist.php

niemniej, gratuluję zacięcia... nie sądziłem że ktokolwiek będzie z tym walczył :]

to jak już sobie odpowiedziałeś o kogo chodzi... to przejrzyj posty tego człowieka. nie znam go, nie wiem kto to jest... ale jego poglądy i wizja świata zupełnie mi nie odpowiadają. sądziłem że i w tym wątku rozpocznie "świętą wojnę" ale tego czasu go nie było...  a w eksperymencie chodziło mi tylko o to abym mógł udowodnić kogo miałem na myśli w momencie gdy ten ktoś przyjdzie i zacznie swoją walkę ideologiczną, tylko tyle miałem na myśli... chciałem mieć możliwość powiedzenia "a nie mówiłem" :) ale właśnie mi ją zabrałeś :D ha ha ha :)

ps) nie mów że liczyłeś hash dla każdego usera z forum? :) zacięty jesteś willy :D

@epi: spokojnie możesz przychodzić i wyrażać swoje zdanie :) bo to bardzo ciekawe wspomnienia, zarazem pokazujesz swoje spojrzenie na aspekty o których dyskutujemy. Z tymi "obawami" to wiesz doskonale że żartowałem :) Nie raz już mi prezentowałeś swoje możliwości i punktowałeś moje nieprecyzyjne wypowiedzi i zwracałeś uwagę na nieścisłości w moich wypowiedziach :) nie uważam tego za negatywne doświadczenie :) Ale czasami gdy nie mam siły na porządny opis tego co chce wyrazić i zrobię to "po łebkach", wiem że gdzieś w odmętach sieci czai się Epi i zaraz przyjdzie i posprząta :D Zatem reasumując, zawsze jesteś mile widziany w każdej dyskusji :)

Z nauką bezsensownych zadań miałem problem... trafiałem na tyle kiepskich nauczycieli którzy nie potrafili pokazać konkretnego zastosowania tego czego uczą u realnym świecie... zresztą do dziś tak mam... nie jestem w stanie zmusić się do nauki i rozwiązywania abstrakcyjnych problemów, wtedy moja motywacja spada drastycznie i zainteresowanie oscyluje w okolicach zera absolutnego. Nigdy nie było mi po drodze z dziedzinami które były czysto abstrakcyjne :)

hahahaha! Vasco jesteś the best :) tylko czekałem na tę chwilę kiedy ktoś zapyta czy uwzględniałem "spalone" w trakcie gry :D i muszę Cię zmartwić... ponieważ żaden ze mnie kibic, to niestety ignorowaliśmy sytuację w których następowały spalone :)

A tak przy okazji dzisiejszej wieczornej sesji programowania w Atari BASIC powstało coś o roboczej nazwie "zjadacz", młody oczywiście sugerował się Pacman-em, jednak z oryginałem ma to niewiele wspólnego... chociaż dziś można było mieć wpływ na rozgrywkę i to była największa frajda tego wieczoru ;D

10 GRAPHICS 0:POKE 752,1:? :POKE 77,0
11 POKE 710,192:GOSUB 100:GOSUB 115
12 S=STICK(0):T=STRIG(0)
13 X=20:Y=12:OX=X:OY=Y
15 S=STICK(0):T=STRIG(0)
16 IF S=7 THEN IF X<38 THEN X=X+1
17 IF S=11 THEN IF X>1 THEN X=X-1
18 IF S=13 THEN IF Y<22 THEN Y=Y+1
19 IF S=14 THEN IF Y>1 THEN Y=Y-1
29 LOCATE X,Y,C:IF C=20 THEN GOSUB 110
30 COLOR 60:PLOT X,Y
31 IF OX<>X OR OY<>Y THEN COLOR 32:PLOT OX,OY
32 OX=X:OY=Y
33 GOSUB 120
49 IF K<20 THEN GOTO 15
50 ? CHR$(125):POKE 710,96
51 ? :? "TWOJ WYNIK TO ";W;" PUNKTOW"
52 ? :? "TWOJ CZAS TO ";INT(TIME/50);" SEKUND"
53 SOUND 0,255,10,10:SOUND 1,254,10,10
54 ? :? "NACISNIJ FIRE ABY ZAGRAC OD NOWA"
55 IF STRIG(0) THEN 55
56 SOUND 0,0,0,0:SOUND 1,0,0,0
57 IF STRIG(0)=0 THEN 57
99 RUN 
100 REM --- PROCEDURY ---
101 COLOR 20
102 FOR I=1 TO 20
103 X=RND(0)*37+1
104 Y=RND(0)*21+1
105 IF X=20 AND Y=12 THEN 103
106 LOCATE X,Y,C:IF C=20 THEN 103
107 PLOT X,Y:NEXT I:K=0
108 POKE 18,0:POKE 19,0:POKE 20,0
109 RETURN 
110 REM --- ZJEDZENIE KROPKI ---
111 W=W+INT(1000/(TIME-OTIME))
112 FOR I=0 TO 255 STEP 32:SOUND 0,I,10,15:NEXT I:SOUND 0,0,0,0
113 K=K+1:OTIME=TIME
115 POSITION 0,0:? "WYNIK: ",W
116 RETURN 
120 REM --- CZAS ---
121 TIME=PEEK(20)+256*PEEK(19)+65536*PEEK(18)
122 POSITION 20,0:? "CZAS:",INT(TIME/50)
123 RETURN 

bardzo dobre słowa, nawet nie wiesz jakbym chciał aby ten kraj kiedyś stał się normalnym miejscem do życia. Takim w którym młode pokolenia miałoby szansę na realny rozwój siebie i kraju w którym żyją.

@drygol: no tak jak napisałem wyżej... to było ogólne moje "wywnętrzanie się/jęczenie" nie było adresowane do Ciebie :-)

@epi: młody używa takich książek: https://ksiegarnia-edukacyjna.pl/oto-ja … iecka.html

Przy czym dodam że nie wiem co autorzy tych książek brali przy pisaniu... błędów i nieścisłości jest tyle że czasami ja mam wątpliwości co autor zadania/pytania miał na myśli (mówię ogólnie o całej serii, nie tylko o matematyce).

Obecnie w programie nie ma czasu na oddzielną matematykę i oddzielne lekcje przyrody/biologi... za to jest czas na dwie godziny religii tygodniowo od pierwszej klasy. A ostatnio nawet w klasach "0" pojawił się ten "jakże potrzebny" przedmiot.

I w książce "Ćwiczenia matematyczno-przyrodnicze" część 1-2 dla drugiej klasy nie ma nauki mnożenia ani dzielenia.

książkę możesz obejrzeć tutaj: http://www.mac.pl/UserFiles/Akademia/Ot … nicze_cz2/ (google znalazło, nie wiem czy to do końca leglane :P)

i przy okazji, jeżeli już o mnożeniu... mnie jako dziecka nikt nigdy nie oświecił... a sam na to nie wpadłem:

aaaa fakt... była mania Angry Birds... juz o tym zapomniałem. I tutaj możemy rozpocząć kolejną dyskusję tym razem... o modelu gier typu "freemium" które to jest totalnym #*&*#( #*  #&#*7 #7 #&*#&&*#0(#* :P Ileż to ja się musiałem natłumaczyć młodemu że na tym świecie nie ma nic za darmo i jeżeli nie zapłaci za coś, to on się staje "towarem na sprzedaż" :D nie mówię już o kupowaniu wirtualnych przedmiotów z realną kasę :)

http://youtu.be/5CbWr0zO7Ac

A lego star wars to młody ma tylko na PS2... czasami do tego wraca... szczególnie jak koledzy przyjdą ;-)

@Adam: a co do równania które zaprezentowałeś... to tak... mają takie :) to się u nich nazywa "zadanie z okienkiem" :) zamiast "X" jest zazwyczaj puste miejsce (otoczone kwadratową ramką), które trzeba uzupełnić. Potem przechodzą do zamiany pustego okienka literką X. Ale to nadal jest dodawanie i odejmowanie oraz trochę logicznego myślenia.

drygol, ależ ja nie nic nie mam do osób wierzących, bo należy rozróżnić wiarę (co jest sprawą osobistą każdego człowieka) od fanatyzmu i fundamentalizmu. Naprawdę nie mam nic do wierzących i ich wiary, to ich sprawa osobista. Uważam tylko że miejsce religii nie jest w szkole, tylko tyle i aż tyle.

Jeżeli jednak jeżeli ktoś zaczyna propagować mowę nienawiści bo ktoś ma odmienne zdanie to robi się bardzo szybko niemiło. Przyznaję że sam nieraz dałem się wyprowadzić z równowagi w takich dyskusjach... co było poważnym błędem z mojej strony, bo bardzo szybko zostałem sprowadzony do poziomu "idioty" z którym rozmawiałem... a potem byłem pokonywany przez jego "doświadczenie", w tego typu dyskusjach :) Osób tego typu na tym forum było kilka, po jakimś czasie po prostu nauczyłem się nie reagować. Bo za każdym razem kończyłem utaplany w brudach, inwektywach i całej tej negatywnej otoczce. To jest forum o Atari , więc po co mi to było? Bo kiedyś sądziłem ze do tego typu osób dotrze że są ludzie którzy myślą inaczej, nie uznają doktryn i wciąż zadają pytania. Ludzie o innym światopoglądzie którzy postrzegają świat inaczej... a wizja narzucania "jedynie słusznej" koncepcji reszcie jest bardzo niewłaściwa... jednak przemyślałem to i doszedłem do wniosku że prowadząc takie dyskusje i wojenki ideologiczne... bardziej szkodzę temu środowisku (ludzi skupionych wokół Atari) i prowokuje to wszystko tylko do większych podziałów i wzajemnej nienawiści...

nauczyłem się ignorować takie przypadki (tak przynajmniej mi się wydaje ;-) ... i z przyjemnością odkryłem wewnętrzny spokój... mam przecież o wiele ważniejsze rzeczy do robienia i o wiele ciekawsze pomysły do realizacji niż prowadzenie jałowych rozmów i dyskusji :)

ps) nie chcę wywoływać kolejnej flame-war, ale jakie GForce-y? :) Żadne CUDA tu nie pomogą, tylko tylko ATI/AMD może Cię uratować i niech w OpenCL Twoja nadzieja spocznie :) (to miał być oczywiście żarcik... hi hi hi ;-)

eksperyment #1: af99d8c0b2b6fe5f0dbe0699d166c802

Hej!

Młody będzie miał za parę dni 8-lat. Najgorzej było właśnie z sinusami... bo matematyka w szkole to dodawanie, odejmowanie w zakresie do 100 (druga klasa podstawówki).

O ile szybko zrozumiał współrzędne X i Y i w ogóle całą koncepcję układu współrzędnych... to z tymi sinusami i cosinusami było dość ciężko, ale i na to znalazł się sposób... bo skoro już zrozumiał co to układ współrzędnych i biorąc poprawkę na to że do dzieci bardzo przemawiają poruszające się obrazy, to tym razem bardzo pomogło to...

na początku chciałem iść na łatwiznę, bo pomyślałem że odpalę Turbo Basic XL... przecież tam jest "CIRCLE". Ale szybko okazało się że zrobiłem błąd i po prostu włączyłem Atari bez załadowania jakiegokolwiek DOS-a... i młody klepał wszystko w gołym BASIC-u bez możliwości zapisania (no chyba ze na kasecie :P), aby uratować sytuację postanowiłem wykorzystać AspeQT i jego "printer emulation"... ale okazało się że nie działa to to za dobrze i po wydaniu polecenia: LIST "P:", na pececie mam pogubione linie i znaki ;/ .... koniec końców kilka prób LIST "P:" i poskładanie tej sieczki w edytorze tekstowym umożliwiło zachowanie jego pracy, a także zaprezentowanie jej na forum ;-)

Hej!

Polutowany, uruchomiony, wmontowany do Atari 130XE i działa bez problemu! :) Dzięki!

Hej!

Ze starych dysków wygrzebałem źródło logo-scrolla zrealizowanego z użyciem bufora pierścieniowego, to też dość stary kod, myślę że to okolice '92 roku, ale sądzę że jest dość czytelny i minimalistyczny (pomijając tą sieczkę związaną z dta c'...')

Fonty użyte w scroll-u pochodzą z tej produkcji "Our5oft's part of UNITY Project". Ponieważ te fonty bardzo mi się spodobały, byłem na tyle bezczelny że "wyciąłem" sobie te fonty i postanowiłem zrobić własny logo scroll na nich bazujący, a następnie wykorzystać to we własnej produkcji, ale o tym na końcu.

Źródła jak zwykle w QA, do oglądania na PC należy użyć np. Memopad o którym pisałem wyżej. Kompiluje się tylko z użyciem QA (jak zwykle dane trzymam w formie dta c'...' / tak, tak... miałem do tego konwerter :P /

1) plik ATR zawierający DOS II+, QA oraz źródła i plik .OBJ dostępne tutaj: scroll.atr
2) źródło do wglądu (format QA, ATASCII, EOL $9B) tutaj: scroll.asm
3) do kompletu jak ktoś na szybko chce sobie to uruchomić pod emulatorem plik XEX tutaj: scroll.xex

Oczywiście ten przykład można skompilować do pamięci i uruchomić bezpośrednio z QA (Run $480, MemHI $a000), Assembly a potem RUN.

Cała procedura scrolla znajduje się od etykiety "scr". Procedura zapisu buforów od etykiety "pupa".

Tablice przechowujące znaki z których składają sie litery logo scrolla t0...t7.

Ponieważ szerokości liter są różne (głownie 4 fonty, tylko "M" i "W" mają szerokość 6 znaków, a także "!" oraz " o szerokości 3 znaków) wyboru szerokości litery dokonuje się bez tablicy, zakładając domyślną szerokość na 4 znaki i potem uwzględniając wyjątki dla M,W,!," ... ten kod widać od etykiety "OK". W kodzie zaszyta jest jeszcze tablica translacji nazwana "tt", dokonująca konwersji znaków w scrollu (dta d' ' / ANTIC codes) na odpowiednie indeksy w tablicach t0..t7

PS) gdyby to kogokolwiek interesowało to jest to jakaś wstępna wersja scrolla pochodzaca, z nigdy nie puszczonego dema zawierającego 256KB samlowanych fragmentów z utworu Another Day in Paradise - Phila Collinsa. Do kompletu dołożone było parę "digitalizowanych" obrazków z teledysku do tego utworu. Demo nigdy nie zostało puszczone ponieważ mało kto w tamtym czasie dysponował takim rozszerzeniem pamięci, i do kompletu z czystego lenistwa (było tworzone jako "concept idea") zostało umieszczone na dysku w formacie 720KB (wymagana stacja TOMS720) ... w takiej formie pozostało porzucone i nigdy nie ujrzało światła dziennego. Na własne uszy słyszał to chyba tylko Miker. Gdy już sensowne stało się wypuszczenie tej produkcji, dysk je zawierający przepadł w odmętach wieczności :P teraz grzebiąc po starych dyskach odnalazłem jakąś pierwszą wersję tego scrolla.